“语”你相约，“研”续精彩——小学语文组线上教研会

爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流却觉得幸福。——冰心

清寒料峭，冬韵渐浓。初冬的泉城，本该是如诗如画，初冬的校园，本该是书声琅琅。疫情阻挡了我们漫步校园的步伐，却阻挡不了我们“停课不停学”的热情。守教育之初心，尽师者之责任。为保证疫情居家期间的线上教学质量，进一步优化线上教学策略，12月10日下午，小学语文各年级组长相约云端，开展“语”你相约 “研”续精彩线上教研活动。

语”你相约

徐先霞副主任首先对各位语文老师这两天的线上教学工作给予肯定和认可，本次会议主要从寻找亮点，发现问题，提出建议等方面进行总结。老师的课堂亮点很多：上课精神饱满，课件制作精细，激励性语言丰富，并能时刻关注孩子的学习状态等。年级组长对本组老师的上课情况进行了汇报，并对发现的问题提出合理的建议，对以后的线上教学有很大帮助。最后，徐副主任对下一周的任务进行合理布置，并对集体备课和学生作业提出要求。在作业方面老师要借助钉钉群及时批改，实时反馈，设置优秀作业鼓励全对的同学，对听写进步和订正认真的同学同样给予表扬。班级实行积分制，借助点名册，通过随机点名提问、抢答、当小老师等多种方式互动，以学生为主，让每个学生都乐于参与到学习成果的交流与分享当中。

“语”你同行

一个人走的快，一群人走的远。12月11日各年级组长根据期末复习内容带领本组老师进行教研和集体备课。老师们集思广益，资源共享，精准备课，共研共讨。

一年级由年级组长朱欣艺老师主持，她带领老师围绕“读”和“教”两个主题，从拼读、书写检查等各方面集体研讨了拼音的教学方法，让孩子在轻松愉悦的氛围中复习拼音，使汉语拼音教学更加扎实。并借助拼音这个拐杖，引导孩子阅读识字，为孩子的终身发展奠定基础。

二年级语文组老师们团结一致，凝聚力强，每位教师都在期末线上复习教研工作上做到了全身心百分百的投入，教研之前认真钻研教材、教参，把握教学重难点，确立核心问题，积极搜集复习资料。李梦琦老师主持此次会议，并提出自己的观点，她认为期末复习应按周期进行3次。

第一次：过课本。第二次：通过课堂上听写、练写去复习。第三次：再次过课本，结合易错点，复习重难点。

三年级语文组长刘翠红老师充分利用视频会议方式组织老师进行线上教研。每天一次一个小时以上的小教研，重在新课标的学习和落实，实现“双线教研”，即专题教研和微教研：专题教研就是针对次日的教学内容精备磨课；微教研就是针对随时发生的问题直接在群里交流研讨。

面对疫情的反复，四年级组长赵夫东老师围绕教学期间遇到的问题进行每日线上教研。由于网课受限，教师够不到学生，怎样高效提高网课质量成为目前的难题，最后商讨出针对本堂课的一两个核心问题进行交流分享，既能节约时间又能让教师更准确地突破教学重难点。

五年级组长张瑞霞老师对第五单元的教材进行解读分析，从单元内容构成，到单元教学目标，再到每一课的重点解读，讲解的十分仔细。老师们共同研讨，明确了下一阶段线上复习课的五步教学法：“忆、梳、记、练、测”。“忆”：通过思维导图等形式进行知识的提取和再现；“梳”：理清知识点，强化基础知识，拓展课外知识；“记”：重在整理知识库，及时更新，归纳整理；“练”：提高学生做题效率，每道题都计时，抓正确率；“测”：当堂检测，用好评价结果、生成错例资源，落实有效复习。只有老师熟练掌握教材内容核心，才能正确引领学生进行学习。

六年级组长梁利娜老师带领本组老师集体研讨。本组教师依次汇报了各班的教学进度，以及下周的教学目标和计划。大家互相帮助，互相借鉴，资源共享，共同制定了六语组接下来的教学计划。本次教研会为老师们下一步的工作指明了方向，老师们对于接下来的网课信心满满。

路未尽，行不止。每一次分享和总结都是为了更好地出发。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，特殊时期，英华小学语文组共研共享，砥砺前行，用责任和智慧为学生们的线上学习保驾护航。