国学经典丨知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明!(知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明作者看到什么想到什么)
《夜书所见》
——[南宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

【注释】
(1)萧萧:形容风声。
(2)客情:旅客思乡之情。
(3)挑:用细长的东西拨动。
(4)促织:俗称蟋蟀,有的地方也叫蛐蛐。
(5)篱落:篱笆。
【译文】
萧萧秋风吹动了梧叶,送来阵阵寒意,使得客游在外的游子不禁思念起自己的家乡来。
忽而看到远处的篱笆下还有灯火,想必是孩子们在捉蟋蟀吧。
【创作背景】
这是诗人身处异乡时触景生情之作。
节候迁移,景物变换,最是容易引起旅人的乡愁。诗人客居异乡,静夜感秋,写下了这首情思婉转的小诗。
【诗词赏析】
本诗是诗人客居异乡,静夜感秋所作,抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零,百卉衰残,江上秋风瑟瑟寒,梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字仿佛让人听到了寒气砭骨之声。
首句,以叠字象声词开始,一下就唤起了读者听觉形象的联想,造成秋气萧森的意象,并且用声音反衬出了秋夜的寂静。
接着,用一“送”字,静中显动,而引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中,好像含有砭骨的寒气;以听觉引起触觉的通感之法,渲染了环境的凄清幽冷。
第二句才点出“秋风”。来自江上的阵阵秋风,触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰,在洛阳做官,见秋风起,因思念故乡的莼菜羹与鲈鱼脍,便辞官回家了。诗人闻秋风之声,牵动了旅中情思,也怅然欲归。
这两句用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷,但实际上是来衬托客居心境的凄凉,再以“动”字揭出“客情”,情景凑泊,自然贴切,弥见羁愁之深。
三、四两句,从庭内转至户外,来了一个大跨度的跳跃。而且这两句是倒装句,按意思的顺序,应是前后互移。
诗人意绪纷繁,难以入睡,转身走出户外,来排解萦绕心头的羁思离愁,而眼前的夜景又带给他新的感受。那茫茫的夜色中,闪现在篱落间的灯火,不正是“儿童挑促织”吗?这种无忧无虑、活泼天真的举动,跟诗人的凄然情伤、低回不已,形成了鲜明对比。
暗夜中的一盏灯光,在诗人心灵的屏幕闪过童年生活的片断,眼前之景与心中之情相遇合,让诗人深深地陷入了对故乡的思念之中。
诗人以“篱落一灯”隐喻自己的“孤栖天涯”,借景物传达了自己的一片乡心,与第二句相关联,收束全篇,尤觉秋思洋溢,引人遐想。
这首诗流露了诗人对童年生活的留恋之情。儿童夜捉促织,勾起诗人对童年生活的回忆。诗人先写秋风之声,再写听此声后的感慨,最后两句点题,写了户外所见。语言流畅,中间转折,层次分明,句似断而意脉贯穿。
诗人善于通过艺术的形象,把不易说的秋夜旅人之况味委婉地托出,而不落入衰飒的境界。最后以景结情,词淡意远,耐人咀嚼。