山路上的课本声

林晓第一次见到那群孩子时，他们正蹲在村口老槐树下，用树枝在泥土地上画着歪歪扭扭的数字。她刚从师范学院毕业，背着塞满课本和文具的帆布包，裤脚还沾着进山时的泥点。领头的男孩叫石头，黑瘦的脸上沾着灰，却睁着一双亮得像星星的眼睛，盯着她包上印的 “知识改变命运” 字样，小声问：“老师，命运是什么？”

林晓愣了愣，蹲下来擦掉他脸上的灰。她想起自己小时候在县城读书，每次放学都要翻过两座山，母亲总在门口举着煤油灯等她。那时她不懂读书的意义，直到初中遇到一位支教老师，才知道山外面有更广阔的世界。如今她站在这里，终于明白自己来的目的 —— 不是简单地教孩子们认几个字、算几道题，而是要在他们心里种上一颗种子，一颗能让他们看见远方的种子。

学校是间旧瓦房，屋顶的瓦片有些已经破损，下雨时需要用塑料布接着。教室里只有五张破旧的木桌，桌面坑坑洼洼，却被孩子们擦得发亮。林晓第一天上课，走进教室时，看到每张桌子上都摆着一朵野花，有黄色的蒲公英，还有紫色的小雏菊，是孩子们清晨在山路上采的。石头站在讲台上，像个小大人似的维持秩序：“大家坐好，林老师要上课了！”

第一节课教的是《山行》，林晓领着孩子们朗读 “远上寒山石径斜，白云生处有人家”。读着读着，坐在最后一排的小女孩丫丫突然哭了。林晓走过去问她怎么了，丫丫抽噎着说：“老师，我想妈妈了，妈妈说她去了白云生处的地方。” 教室里瞬间安静下来，石头小声告诉林晓，丫丫的妈妈去年因病去世了，爸爸在外打工，她跟着奶奶生活。

那天放学后，林晓陪着丫丫走回家。山路崎岖，丫丫却走得很稳，还时不时停下来采几朵野花。到了丫丫家，一间低矮的土房，院子里晒着玉米。丫丫的奶奶正坐在门口纳鞋底，看到林晓，连忙起身招呼。聊天时，奶奶说丫丫很懂事，每天放学回来都会帮着喂猪、做饭，就是晚上经常会抱着妈妈的照片哭。林晓听着，心里酸酸的，她摸了摸丫丫的头说：“以后老师就是你的亲人，有什么事都可以跟老师说。”

从那以后，林晓每天都会提前半小时到学校，帮孩子们辅导功课，有时还会带些糖果分给他们。丫丫渐渐开朗起来，上课不再走神，还会主动举手回答问题。有一次，丫丫把自己画的画送给林晓，画上是一个老师牵着一群孩子，在山路上走着，天空中有好多彩色的气球，旁边写着 “谢谢林老师”。林晓把画贴在宿舍的墙上，每次看到都觉得心里暖暖的。

转眼到了冬天，山里的冬天特别冷，寒风从窗户的缝隙里钻进来，孩子们的手都冻得通红。林晓看在眼里，急在心里。她给以前的同学打电话，说了孩子们的情况，希望能募集一些过冬的衣物和文具。同学们很热心，纷纷捐了棉衣、手套和书本，还有人寄来了暖手宝。当林晓把这些东西分给孩子们时，石头捧着棉衣，眼泪在眼眶里打转：“老师，这是我第一次穿这么暖和的衣服。”

冬天的夜晚特别长，林晓经常在宿舍里批改作业到很晚。有天晚上，她批改完作业，正准备睡觉，突然听到敲门声。打开门一看，是石头和几个孩子，手里拿着一个用红纸包着的东西。石头把东西递给林晓说：“老师，明天是你的生日，我们没有钱买蛋糕，这是我们自己做的红薯饼。” 林晓打开红纸，里面是几块烤得金黄的红薯饼，还带着热气。她拿起一块咬了一口，甜到了心里，眼泪忍不住掉了下来。

春天来的时候，山里开满了野花，林晓带着孩子们去山上踏青。他们沿着山路走着，孩子们像一群快乐的小鸟，一会儿追蝴蝶，一会儿采野花。走到半山腰，林晓指着远处的群山说：“你们看，山的那边还有山，山的外面就是城市，有高楼大厦，有火车和飞机。只要你们好好读书，将来就能走出大山，去看看外面的世界。” 孩子们睁着好奇的眼睛，丫丫小声说：“老师，我将来想当一名医生，回来给奶奶看病，也给山里的人看病。” 石头也说：“我想当一名老师，像您一样，教山里的孩子读书。”

林晓听着孩子们的话，心里充满了欣慰。她知道，自己种下的种子已经开始发芽了。日子一天天过去，孩子们的成绩有了很大的进步，村里的人也对林晓越来越认可，经常会给她送些自家种的蔬菜和水果。有一次，村支书找到林晓，握着她的手说：“林老师，谢谢你啊，以前村里的孩子好多读完小学就不读了，现在他们都想着要考初中、考高中，将来还要上大学呢。”

暑假的时候，林晓要回县城探亲。孩子们知道了，都来送她。石头抱着林晓的包说：“老师，你一定要回来啊，我们还等着听你讲课呢。” 丫丫也拉着林晓的衣角，舍不得放手。林晓点点头，眼泪在眼眶里打转：“老师一定会回来的，你们要好好复习功课，等我回来检查。”

在县城的日子里，林晓经常收到孩子们的信，信里写着他们的学习情况，还有山里的新鲜事。有一封信是石头写的，他说：“老师，我现在每天都早起背书，丫丫也开始学英语了，我们都盼着你早点回来。” 林晓看着信，心里暖暖的，她知道，山里的那些孩子已经成了她放不下的牵挂。

开学的时候，林晓如期回到了山里。当她走到村口时，看到孩子们都站在老槐树下等着她，手里拿着野花和自制的小礼物。石头跑过来，递给林晓一张奖状：“老师，这是我们村给您发的‘最美老师’奖状，是我们大家一起做的。” 林晓接过奖状，上面用彩笔写着 “最美老师林晓”，周围画着鲜花和笑脸。她看着孩子们纯真的脸庞，突然觉得，自己选择来这里支教，是这辈子最正确的决定。

日子就这样一天天过着，林晓在山里教了一年又一年。她教过的孩子，有的考上了县城的重点中学，有的去了更远的城市读大学。每年寒暑假，都会有学生回来看她，给她讲外面的世界，也给学弟学妹们分享自己的学习经验。石头后来真的考上了师范学院，毕业后果断回到了山里，和林晓一起教书。他常说：“林老师，是您让我知道，教育可以改变一个人的命运，也可以改变一座山的命运。”

丫丫也没有忘记自己的梦想，她考上了医科大学，毕业后回到了县医院工作，经常会抽时间回山里给老人看病。每次回来，她都会去看林晓，还会给孩子们讲医学知识，告诉他们要注意身体健康。

林晓有时候会站在教室门口，看着孩子们在操场上奔跑嬉戏，听着教室里传来的朗朗读书声。她想起自己刚来时的情景，想起孩子们第一次问她 “命运是什么”，想起那些一起走过的山路，一起吃过的红薯饼，一起度过的春夏秋冬。她知道，自己的生命已经和这片大山，和这些孩子紧紧地联系在了一起。

教育到底是什么呢？林晓常常在心里问自己。或许，它不是一本本厚厚的课本，也不是一张张试卷上的分数，而是在孩子们心里种下的一颗种子，是在黑暗中点亮的一盏灯，是在山路上留下的一串串脚印。它能让平凡的生命变得不平凡，能让狭窄的世界变得广阔，能让希望在大山深处生根发芽，开出最美的花。

如今，山里的学校已经盖起了新的教学楼，有了明亮的教室和先进的教学设备。但林晓依然喜欢坐在老槐树下，看着孩子们在泥土地上画画，听着他们清脆的读书声。她知道，只要还有孩子需要她，她就会一直在这里，陪着他们走过山路上的每一段旅程，看着他们朝着远方的梦想，一步步靠近。而那些曾经在山路上响起的课本声，也会像一首永恒的歌，在大山深处，久久回荡。