素质教育？其实就是让孩子玩着玩着就优秀了

可能很多家长一听到 “素质教育” 这四个字，就会不自觉皱眉头，觉得这是个特别虚的概念，要么就是跟一堆花钱的兴趣班划等号。但其实真不是这样，我身边有个朋友家的孩子，特别能说明白素质教育到底是啥样。这孩子今年小学三年级，既没报奥数班，也没学钢琴考级，可每次见着他，都觉得这小家伙眼里有光，跟人说话条理特别清楚，遇到点小麻烦还能自己想办法解决，比不少初中生都利索。

就说上个月学校组织的秋游吧，老师没像以前那样提前把路线、活动流程安排得死死的，反而让每个小组自己商量要去观察什么、怎么记录，最后还要给全班做分享。这孩子所在的小组选了 “秋天的昆虫” 这个主题，为了搞清楚公园里的瓢虫到底有几种，他们不仅提前查了资料，还带着放大镜蹲在草丛里观察了一下午，有人负责拍照，有人负责记笔记，还有人专门去问公园的管理员。最后做分享的时候，他们用画漫画的方式把观察到的内容讲出来，全班同学都听得哈哈大笑，连老师都忍不住夸他们会想办法。

你看，这就是素质教育有意思的地方，它不盯着孩子能背多少古诗、算对几道数学题，而是想着怎么让孩子主动去探索、去合作、去表达。我还记得以前上学的时候，课堂上基本都是老师在前面讲，我们在下面记，哪怕有不懂的地方，也很少有人敢举手问，生怕问错了被同学笑话。可现在的素质教育课堂完全不一样了，我去听过一次邻居家孩子的课，老师讲 “植物的生长”，不是直接念课本上的知识点，而是给每个孩子发了一颗小种子，让他们自己种在花盆里，每天记录种子的变化。有个孩子的种子好几天都没发芽，急得快哭了，老师也没直接告诉他原因，而是引导他去看看是不是浇水太多了，或者放在阳光不够的地方了。最后这孩子自己发现是花盆底没打孔，水积在里面把种子泡坏了，后来重新种了一颗，每天都小心翼翼照顾，看着种子发芽的时候，那高兴劲儿就别提了。

其实素质教育从来不是要让孩子变成 “全才”，也不是说非要学会多少门技能，而是要培养孩子的 “软实力”。比如遇到问题不慌不忙的心态，跟别人合作的能力，还有对新鲜事物的好奇心。我认识一个做教育的朋友，他说过一句话我特别认同：“好的素质教育，就像给孩子播下一颗种子，不一定马上就能开花结果，但总有一天会生根发芽，让孩子在未来的日子里受益。” 就像有些孩子可能数学成绩不是特别好，但特别会画画，每次班里出黑板报，他都能把版面设计得特别漂亮，同学们都愿意跟他合作，这种被认可的感觉，会让他更有自信，这种自信又会反过来影响他其他方面的学习。

还有很多家长担心，素质教育会耽误孩子的文化课学习，其实这完全是个误区。我身边有个同事，她女儿从小学就一直在素质教育特色学校上学，平时学校会组织很多实践活动，比如去博物馆做小小讲解员，去社区帮老人打扫卫生，或者自己组队做公益义卖。一开始同事也挺焦虑，怕孩子没时间复习功课，可没想到孩子的成绩反而一直很稳定，而且写作文的时候特别有素材，每次都能写出很多真实又生动的内容，不像有些孩子只能对着作文书抄模板。后来孩子跟她说，每次参加实践活动，都能学到很多课本上没有的东西，而且在跟别人交流的时候，自己的表达能力也变好了，上课回答问题的时候思路也更清晰了。

素质教育还有一个很重要的点，就是尊重孩子的个性。每个孩子都是不一样的，有的孩子喜欢安静地看书，有的孩子喜欢活泼地运动，有的孩子对科学实验特别感兴趣，有的孩子则擅长音乐和舞蹈。素质教育就是要给孩子足够的空间，让他们去发现自己的兴趣和特长，而不是把所有孩子都放在同一个 “模具” 里培养。我有个亲戚家的孩子，小时候特别喜欢拆东西，家里的闹钟、收音机都被他拆过，亲戚一开始特别生气，觉得孩子调皮捣蛋，后来学校的素质教育课上，老师发现这孩子动手能力特别强，就推荐他参加了科技小组。在小组里，孩子可以尽情发挥自己的动手能力，跟着老师做小发明，现在还拿过好几次市级的科技比赛奖项呢。要是当初亲戚一直阻止孩子拆东西，说不定就埋没了孩子的天赋。

可能还有人会说，素质教育听起来挺好，可是不是只有条件好的家庭才能享受啊？其实真不是这样。素质教育不一定要花很多钱，很多简单的小事里都能体现素质教育的理念。比如周末的时候，家长可以带孩子去公园观察自然，跟孩子一起讨论看到的花草树木；或者在家的时候，让孩子参与家务劳动，比如一起做饭、打扫卫生，让孩子明白付出劳动才能获得成果；再或者鼓励孩子跟邻居家的小朋友一起玩，让他们在玩耍中学会分享和合作。这些事情不需要花多少钱，却能让孩子在潜移默化中培养各种能力。

我还记得去年夏天，小区里组织了一场 “儿童跳蚤市场”，很多家长带着孩子把家里不用的玩具、书籍拿出来卖，卖的钱可以自己留着，也可以捐给公益组织。有个小男孩把自己最喜欢的变形金刚也拿出来卖了，有人问他为什么舍得，他说：“我想把钱捐给山区的小朋友，让他们也能有玩具玩。” 虽然他的变形金刚最后只卖了十块钱，但这种懂得分享、有爱心的品质，不就是素质教育想要培养的吗？而且在卖东西的过程中，孩子要跟别人讨价还价，要介绍自己的物品，还要计算收入，这些都是在锻炼他的表达能力和数学能力，比坐在家里做练习题有意思多了。

其实素质教育离我们一点都不远，它不是高高在上的理论，而是融入在孩子日常生活的点点滴滴里。它不需要孩子去参加多么昂贵的培训班，也不需要孩子去考多少个证书，只需要家长和老师多一点耐心，多一点引导，给孩子足够的空间去探索、去尝试、去成长。就像那句话说的：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。” 素质教育就是要点燃孩子心中那把对生活、对学习、对世界的热爱之火，让他们在未来的人生道路上，不管遇到什么困难，都能保持积极向上的心态，都能有能力去解决问题，去创造属于自己的精彩。

我有时候会想，如果我们小时候也能接受这样的素质教育，会不会现在的我们会更自信、更从容？不过现在也不晚，至少我们可以为现在的孩子创造这样的环境。看着身边那些在素质教育氛围里长大的孩子，他们眼里的光、脸上的笑容，还有遇到问题时的淡定，都让我觉得，素质教育真的是一件特别有意义的事情。它不是要把每个孩子都培养成 “完美小孩”，而是要让每个孩子都能成为最好的自己，拥有幸福生活的能力，这就足够了。